04.各系部在办学能力评价工作中应做好哪些准备？
各系部负责人需熟悉《学校教育教学关键要素评估自评报告》内容，做好专家访谈准备与预案，在访谈中认真、准确回答专家提出的问题。准备专家访谈和专业剖析汇报、准备支撑材料、配合协调工作、强化教学管理、抓牢学风建设、保障评估期间联络。
05.教师在办学能力评价中应该做好哪些准备？
明确评价要求、熟悉院情与专业情况、规范教学行为、整理教学材料、准备专家听课、配合专家工作。
06.全院师生应以怎样的心态正确看待和迎接本次评价？
全体师生要以主人翁姿态，积极投身评价工作。大家需立足日常、实事求是，真实展现实际状态。以评价促建设，同心协力推动学院高质量发展。
07.评价工作结束后学院是否还需要继续相关工作？
专家离场并非评价终点，而是整改提升的开端。学院需在评价结论公布 30 日内上报整改方案，不同结论对应1至2年整改期，期满提交报告并接受核查。整套工作形成评价、整改、再评价的闭环，推动长效提质。
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